ESL是EnglishasaSecondLanguage的缩写，英文不好的新生都被强制拖进这节课。整个班只有Sa，Win，Shawn，Hank，Wendy五个人，大家英文程度相当，所以上课比较没有压力，也比较敢自由发言。Mr.Suzane今天发给大家一人一本小册子，上面写着‘RootWords’。“这是我给你们打印的RootWords册子，Rootword是单词的一部分，出现在单词的前面，後面或者中间。每个rootword都有其特定的意思，和其他位元组或单词组合之後，形成新的单词。”Mr.Suzane用英文说着，然後打开小册子，“我们现在翻开第一页，今天要学习的rootwords是a,an，它们代表not或者without，例如，anormal就是notnormal的意思。”
“Whatdoesnormalmean?”Hank问道，他的英文感觉很流利，口音也蛮好听。
“Normalmeansassameasothers,regular,typical…”
大家跟着点头，心里却还是有点疑惑，Sa和Win拿起电子词典翻译了起来，才确定normal是‘正常’的意思。
Ms.Suzane解释了第一页由a,an组成的各个单词後，就让大家试着做小册子里面的习题。Win看着小册子里面的单词，感觉都很陌生，尽管单词後面有英文释义，但是释义里面也有她看不懂的词语，所以Win读过释义後得用电子词典进行确认。
Envi教室里，Mr.Jalal还没进来，学生们或者在看书看电脑，或者窝在一起聊天，Win拿着中文作业转身问Shawn，“谷尚可，这个词是什麽意思？”Win指着本子上的‘邑人’。“这是指同乡…”正当Win认真地听Shawn说明时，Brian走了过来，在Win背後说道，“CanIseeyourfoodchain?”
“哈？”Win转过身来茫然地望着他，也不知道是没听清楚还是没听懂。
Brian笑了，“借我看功课一下。”
Win把手中‘桃花源记’的作业拿给了他。
“我是说Envi的。”
Win故意白了他一眼，然後转身到书包里拿。
“你不爽啊。”Brian接过Win的作业後，翻了一下，看到FoodChain上面满满的注释，“你也写太多了吧。”
“难道不是要这麽写吗？”Win转身望向坐在旁边的Sa，“你有写吗？”顺手翻开了她放在桌上的作业，结果发现她也没写注释。
“如果老师叫你读一本书，你是不是要抄下来？”Brian说道。
“我才不像你呢。”Win觉得有点窘迫，但还是努力说回去。
这时Hank走过来，把吃完的糖纸放到Win桌上，然後径直走开了，走到两三米远时Hank转过头来看到Win朝他望过来，觉得计谋得逞忍不住笑了出来。
“笑什麽笑啊。”Win把糖纸拿起来，拿给站在旁边偷笑的Brian，“Brian，你去扔。”
Brian的笑僵住了，装作生气地说，“我要告诉Jalal！”
“那你就去说啊。”Win知道他不可能这麽做，所以说得理直气壮。
“Jalal比较相信我。”Brian依旧很自信。
Hank走回来，“Win，不要理他，他总是用这招。”
“那你就去说啊！”Win对着Brian又重复了一遍。
然後大家都忍不住笑了。
Mr.Jalal进来了，大家只好散了回到座位上。开始上课後，Mr.Jalal用英文说道，“在接下来的一个月里，我们会花上半节讲课，下半节则是给你们做关於Biome的project，今天我们会开始分组，然後给你们时间进行讨论跟准备。”
Biome是生物群系，也就是在不同气候条件跟地理环境所形成的生态圈。而Mr.Jalal想让大家利用教室的空间模拟出地球上几个具有代表性的生物圈。
Mr.Jalal在黑板上写上了‘Rainforest，Deciduousforest,Taiga,Tundra,Desert’，然後用英文说道，“现在你们每个人可以自由选定要做什麽，每个biome的成员不能超过4个人。
Sa和Wink开始商量着要选哪一个，“我觉得Desert比较容易做。”“我也觉得。”“那就Desert吧。”“我们快点举手，不然就被别人选了。” Sa和Win举起了手，Mr.Jalal望过来，“Sa？”“Desert.”“Win?”“De…desert.”然後把她们的名字写到了所选择的biome下面。其他学生也陆续选了不同的biome，其中Hank也选了Desert，Shawn则跳槽了，跑到Rainforest那一组去了。所以Desert这组就只有Sa，Win和Hank三个人。
分完组後，Mr.Jalal跟大家简单说明教室空间的规划，教室将会分成五个区域，他简单指出每个区域的大概位置，然後就让各个小组讨论如何进行布置。Sa，Win和Hank三个人围坐到了desert区域的地板上；desert位於教室前门，也就是Mr.Jalal的办公桌旁，
“沙漠的话就一定要有沙子...”Sa说道。
“我们要去哪里准备沙子，而且应该不能直接撒到地上吧。”Win问。
“刚才Jalal好像说我们可以去学校拿。”Hank说道。
“Mr.Jalal,Canwegetsandfromschool?”Hank转向正坐在办公桌前工作的Mr.Jalal。
“Sure,youcangetitdownstair,justgoandaskthesecurity.”Mr.Jalal停下手中的工作，转头说道。
“Ok.”
Mr.Jalal转过头继续对着电脑，突然又转向Hank他们，用英文说道，“如果你们要用沙子，不能直接撒到地上，”他指了指周围的电线跟插座，“这里很多办公用品，沙子跑进里面会造成故障的。实验室里有一些箱子，去年的学生也用那个，”Mr.Jalal站了起来往教室门口走去，“或许你们会用得着，Followme.”大家跟着Mr.Jalal走出教室，来到隔壁的实验室，Mr.Jalal指了指地上几个一米左右长宽，高度却只有十几厘米的木板箱，示意他们可以利用这些做一个小型的模拟沙漠。
回到教室後，Win注意到Shawn正和他的组员讨论，对方是台湾人，所以两人用中文沟通，感觉有说有笑的，Win一开始还想他会不会无法融入别的组群，现在放心多了。Sa，Win和Hank三人坐回地上继续交流。
“我觉得Jalal挺不错的，上课都可以让我们讲中文，别的课老师都不让。”Sa说道。
“感觉要我们用英文讨论也有点困难呀。”Hank说道。
“Hank，你为什麽会来泰国啊？”Sa问道。
“基测考得不是很好，所以我爸就让我来了。”
“你爸住泰国？”
“对啊。”
“那你妈呢？”
“我妈跟我继母都在台湾。”
“继母？”Win问道。
“对啊，我爸离婚後又找了个新的，然後又离婚。”Hank不以为然地说道。
“那你有兄弟姐妹吗？”
“有啊，有个同父异母的妹妹。”
Sa和Win面面相窥，不知道要说些什麽。
“干嘛那麽惊讶，是同父异母的妹妹，又不是私生女。”
“那你以後是要在泰国读书吗？”Win问道。
“我明年可能不在了，我爸说要把我丢到澳洲。”Hank懒洋洋地说道。
“为什麽要去澳洲？”
“我爸朋友的儿子在澳洲读书，我爸说那我儿子也要去…”
这时Brian走了过来，露出一脸八卦的神情，“你们在聊什麽？”
“便便来了。”Hank说道。Brian坐下後转向Win，伸出右手，“初次见面，我叫Brian。”Win装作不理他。
“Brian，你是什麽时候来泰国的？”Sa问道。
“大概Grade5吧，之前在马来西亚读过一段时间。”
“你家人都在泰国吗？”
“嗯。那你们呢？”
“大部分都在泰国，有一些亲戚在中国。”Sa说完Brian就跟Hank交头接尾了一下，“我可以问你们一个问题吗？”Brian说道。
“嗯？”
“你们觉得台湾跟中国是不是…”Brian有点找不到词，Hank就插嘴道，“你们觉得台湾是中国的吗？”
“我觉得…”Win说道，“...是不是都跟我没关系。”话音刚落Brian马上大笑了起来，Hank则对这个回答感到略微讶异。
Envi是今天的最後一节课，放学後，Brian，Hank，Sa和Win四人约了一起去外面买饮料。他们把书包放到了学校的餐厅，然後一起走出校门，来到外面的饮料店。回来的路上，大家每人手中拿着一杯冰沙，Brian，Sa和Win呈一个平面走着，而Hank则走在他们前面，面对着他们倒步走。
“Hank，晚上我应该会发给你一些关於desert的资料，你回去记得读。”Sa说道。
“害，有点懒唉，而且都是英文，早知道以前就好好学英文了。”
“我觉得就算认真学了也没用吧。”
“对啊。”Win附和道，“我以前也很认真学英文啊。”
“我还是明年再开始努力吧。”感觉这里的放养式氛围反而让Hank更加松懈了。
“可是，”Win望向Hank，“如果你现在努力一点，明年就可以比较轻松了。”
“你们知道Jalal的考试都挺难的吧。”Brian说道。
“如果是选择题，至少还可以猜吧。”Win知道这里的考试还是有选择题的，而且对於新生来说，选择题的好处就是不需要死记硬背正确的拼写。
“Jalal的考试是没有选择题的！”Hank说道。
“Jalal的考试大部分都是让你解释，需要写很多，所以上课如果不听课，不做笔记的话…”Brian开始解释起来。
“问题是根本就听不懂啊。”Hank抱怨道。
“感觉要背很多单词。”Win说道。
走着走着，Hank突然停住了脚步，Sa和Brian继续走着，Win却被站在前面的Hank挡住了，她试图从旁边穿过，但是Hank马上移动到旁边继续挡住她。Win见状，打算反其道而行，索性转身往回走，Hank见状大笑了起来，Win听到笑声才转身走回来，Hank也不再捉弄她了。
回到家後，Sa和Win开始在网上搜索关於desert的资料，她们看了一部BBC的纪录片，只是听不太懂里面的英文，读英文字幕也有难度，所以看完又特意找了一部有中文字幕的进行对比，从中列出desert里出现的动植物即其特性，并开始构思要怎麽布置。